CONCLUSIÓN DEL PERITAJE

Mi conclusión sobre el trabajo de peritaje conforme a los resultados obtenidos fue que pude ver que estos  estan relacionados con las leyes ponderales en especial con la Ley de Proporciones Múltiples porque esta afirma que “las cantidades de un mismo elemento que se unen con una cantidad fija de otro elemento para formar en cada caso un compuesto distinto”  y con la Ley de Proporciones Recíprocas porque “esta conduce a fijar a cada elemento un peso relativo de combinación, que es el peso del mismo que se une con un peso determinado del elemento que se toma como tipo de referencia”. Esto quiere decir que en el trabajo realizado encontré una gran similitud de lo que hicimos para encontrar la sustancia que cada pasajero llevaba con estas leyes.

MEZCLAS

Una mezcla está formada por dos o más sustancias puras no combinadas en las que no ocurre una reacción química.

Existen dos tipos de mezclas: las Homogéneas que son aquellas sustancias en las que sus componentes no se pueden ver a simple vista y las Heterogéneas son aquellas sustancias en las que sus componentes se distinguen a simple vista. Estas se pueden separar por distintos métodos físicos. La mayoría de las mezclas sirven para utilizarlas en la vida cotidiana.

Las mezclas también se pueden clasificar en:

• Coloides. Que son mezclas en las que las partículas relativamente son grandes y tiene una fase dispersa y una fase dispersora.
•    Disoluciones. Estas son mezclas homogéneas en las que las partículas de la fase dispersa tienen el mismo tamaño y están distribuidas en toda la disolución.
• Suspensiones. Estas son mezclas heterogéneas y sus partículas son finas suspendidas en un líquido durante un tiempo y luego se sedimentan.

LEY DE CHARLES

   

Así fue como quedó la gráfica con referente a los datos que obtuvimos en el experimento que realizamos en laboratorio el cual consistió en poner a calentar un matraz con agua y un globo y fuimos tomando las mediciones de la temperatura y el diámetro del globo y pues después conforme a esos datos pude sacar estos resultados finales y por lo visto según la Ley de Charles dice: SI LA TEMPERATURA AUMENTA, EL VOLUMEN TAMBIÉN AUMENTA y esto quiere decir que es directamente proporcional. 

TEORÍA HACERCA DE COMO ESTA FORMADA LA MATERIA

Nuestra teoría hacer de la materia quedó así:

La materia esta formada por partículas muy pequeñas, que estan en constante movimiento y esto es debido a las fuerzas de cohesión en el que las moléculas estan unidas entre sí y las de repulsión que son las que se encuentran alejadas unas de otras. Por lo que la disposición en un material depende del estado físico de la materia.

Esta teoría lo pudimos realizar con referente a los experimentos que vimos clases anteriores en los que formulábamos una hipótesis de por que había ocurrido tal cosa y fue así que pudimos llegar a esta teoría.

EXPERIENCIA CON EL AZUL DE METILENO

Pues al realizar este experimento en el salón observe que al agregar el azul de metileno al agua se quedó en la parte de arriba y despues hubo una difusión  pero solamente en medio formando un remolino y pues la verdad no sabia por que habia ocurrido esto pero despues mi equipo y yo tratamos de ver por que habia ocurrido eso y pues la verdad como que no llegamos a la conclusión pero si teniamos una idea y no sabiamos como desarrollarla y pues una de las hipótesis fue qu al agregar el azul de metileno trataba de buscar una entrada por la cual pudiera irse mezclando poco a poco por los espacios de aire que habia y observamos que implicaron varios factores como la cantidad de agua y de sustancia,la manera en como se agregan y tambien si el agua esta en movimiento o reposo y la verdad sabemos las verdaderas causas de lo ocurrido y pues es una experiencia mas de como se trabaja en química y la verdad no sale a la primera y pues es eso aveces lo que me saca de onda.

EXPERIENCIA EN LA PRACTICA DE CARBONATO DE CALCIO

Pues a pesar de no haber asistido a la práctica me pude dar cuenta de que si yo faltaba pues no iba a entender de lo que el profe Sandín hablaba y pues Ana me explico mas o menos lo que había ocurrido pero en realidad no entendí mucho por el simple hecho de que no es lo mismo experimentarlo a que me lo contaran.

Por lo que yo pude entender al mezclar el carbonato de calcio con el ácido clorhidríco hizo una efervesencia la cual se disolvió y en el microscopio se observaron circulos con el contorno negro y la verdad no pense que al juntar esas dos sustancias reaccionaran de esa manera.

Mientras que en la segunda mezcla no acurrió ninguna reacción ya que el carbonato de calcio no se diluyo con el agua sino lo único que ocurrió que se fue hasta al fondo y pues en esta mezcla yo pensé que si hiba a ocurrir algo no en la otra y pues tengo la duda de por que ocurrió eso y que se debió.

LA INCREÍBLE HISTORIA DEL LENGUAJE DE LA QUÍMICA

Todo empezó un día por la tarde en la facultad de Química en donde un alquimista estaba buscando la manera de asignar determinados símbolos y nombres a las sustancias para que pudieran representar los elementos que conocian; como el oro,la plata,el cobre y el hierro estos signos perduraron hasta 1803, cuando llegó un químico inglés llamado Jonh Dalton proponiendo un nuevo sistema de símbolos donde empleó una serie de circulos con rayas,puntos o letras en su interior. Años mas tarde llegó otro químico pero ahora sueco llamado Jons Jacob Berzelius el cual creó la símbologia moderna en las que dos letras representaban el nombre en Latín de los elementos.
Tiempo más tarde se desato una revolución en la química que a fin de cuentas los llevó a tomar un acuerdo internacional en el cual tenían que usar símbolos para los atómos de los elementos y fórmulas para las moléculas, reconociendo la dichosa Ley de la Conservación que había sido descubierta por Antoine Laurent Lavoiser.

Finalmente llegaron a un acuerdo donde se dieron cuenta que no sólo se emplean símbolos y fórmulas para poder represenar los atómos y moléculas sino que también tenían que usar modelos gráficos y dibujos para que pudieran entender mejor la realidad y así fue que se dió la simbología de los elementos que hoy en día se encuentran dentro de la tabla períódica y pues colorín colorado este cuento se ha acabado.

FIN